Притча «Секрет победы»

РЕКЛАМА

Иногда, в свободное от занятий и работы время, ученики школы Хинг Ши играли с учениками других школ в дзю-ню (игра, которая стала прародителем современного футбола). Команда, победившая на соревнованиях, получала на определённый срок небольшие привилегии, а также подарок из рук своего Учителя. Поэтому, однажды после занятий, накануне нового состязания, ученики подошли к мудрецу и спросили его:

— Учитель, скажи, почему нам так редко удаётся победить наших соперников по дзю-ню, ведь мы такие же молодые, ловкие и быстрые, как они. В чём кроется секрет победы? Может, в удаче?

В ответ на это Хинг Ши попросил учеников подождать его, и, выйдя из комнаты, спустя какое-то время вернулся, неся в руках осколки вазы. Дав каждому ученику по одному осколку, Хинг Ши сказал:

— Я раскрою секрет победы лишь тому из вас, кто, проявив мудрость и смекалку, сможет нарисовать полную вазу такой, какой она была до того, как я её разбил.

Сказав это, Хинг Ши вышел. Ученики, смущённые нелёгкой задачей, взяли в руки принадлежности для рисования и, тщательно изучая каждый свой осколок, начали рисовать. Так как любой из них хотел стать тем единственным, кому Учитель откроет секрет, сели они поодаль друг от друга и рисовали, прикрывая изображение рукой так, чтобы никто другой не смог увидеть их рисунок.

Закончив свои работы, пришли они к мудрецу, каждый втайне надеясь на то, что именно его рисунок окажется верным. Но, после того как Хинг Ши посмотрел работы, среди них не оказалось ни одной правильной: все ученики нарисовали разные вазы, красивые и не очень, но ни одна из них не была похожа на ту, осколки которой дал им мудрец. Тогда Хинг Ши вернул ученикам их работы и попросил ещё раз попробовать свои силы.

Сплотившись после неудачи, они показали, наконец, друг другу свои работы, и были поражены тем, насколько непохожими друг на друга оказались их рисунки. Тогда, посоветовавшись, решили они соединить свои черепки воедино, а после вместе нарисовать вазу. Склеив осколки, увидели они, что одного небольшого кусочка не хватает. Тогда юноши, повернув склеенную вазу к себе целой стороной, без особого труда нарисовали её в первозданном виде. После чего отправились к мудрецу, ожидая его ответа.

Взяв в руки первый же рисунок, Хинг Ши улыбнулся и сказал:
— Я вижу, вы уже нашли ответ на свой вопрос. Действительно, победа достаётся лишь тем, кто, не боясь забыть о себе самом, становятся единым целым со своими товарищами.

— Учитель, а что означает тот отсутствующий осколок, который, правда, не помешал нам нарисовать вазу? — спросили ученики.

— Ах, да, — сказал, вынимая оставшийся черепок, Хинг Ши, — это — удача ваших соперников, действие которой, при правильном обращении, всегда остаётся в ваших руках.
Поделись
с друзьями!
2262
8
85
2 месяца
Каждая притча - это маленький рассказ , который дает нам возможность лучше понять то, что ежедневно нам преподносит жизнь...Потому их читаю всегда и делаю для себя определенные выводы ....Благодарю ВАС.
40 1 2 месяца • Ответить
Данная притча и ежедневность... Хорошее сочетание задуматься о жизни. Человек, Гражданин, Физ. лицо... Каково устройство нашего государства если спрятать несколько несколько кусочков "кувшина СССР"... Уже и не кувшин вовсе, а дырявая миска! И даже депутаты, вместо того чтобы играть командой, нанимают нам Юридических лиц "для игры в жизнь"... Читаю притчи, и мне грустно... До коле мы будем рисовать свой кувшин на "своей кухне"?
22 1 2 месяца • Ответить
Верное сравнение!
3 2 месяца • Ответить
Читала отзывы. Каждый о своём. Люди посмотрите друг на друга, вы каждый рисуете только свою вазу. Слышим только себя, хотим только чтоб было по нашему. Духовности и добра поубавилось. Горько. Спасибо за притчу.
9 2 месяца • Ответить
Мудрость,выверенная временем....
9 2 месяца • Ответить
Эту притчу пусть выучат наизусть наши футболисты!
44 2 месяца • Ответить
И хоккеисты сборной тоже!
12 1 2 месяца • Ответить
Тоже почему то о футболистах думала...
3 2 месяца • Ответить
Потому что написано, что это игра прародитель футбола
4 2 месяца • Ответить
Аналог про учеников и веник, который можно переломить только по одной веточке.
7 2 месяца • Ответить
Не пугайтесь, пожалуйста, но слово фашизм происходит от единства в виде веника. К несчастью, к этому слову привязалось много плохого.
2 месяца • Ответить
Эт а притча полезна практически любому коллективу
14 1 2 месяца • Ответить
Согласен!
2 месяца • Ответить
Автор этой притчи поэтесса Юлия Дубинкина-Ильина, 1979. Она пишет притчи о мудром учителе Хинг Ши. Что скажешь, молодец! В целом всё правильно, для победы нужно, чтобы команда была четко отлаженным механизмом, где каждый занимает определенное место, но в команде должен быть вожак (руководитель, тренер). Даже по ситуации в притче, кто-то первый выразил идею соединить черепки воедино. Макс.
20 1 2 месяца • Ответить
она сама придумывает?
2 месяца • Ответить
Скорее всего, да. Посмотрите в интернете.
1 1 2 месяца • Ответить
Уже долгое время не покидает ощущение, что этот сайт стал сайтом для школьников. Да, все эти "великие мудрости" и "особые откровения" изучаются еще в школе, начальной или средней: сказки народов мира, пословицы и поговорки, рассказы Л. Толстого и т.п. И понятно, какое мнение у администрации сайта об уровне развития сидящих здесь. Хотя, судя по комментариям к этим притчам, администрация таки права насчет большей части здешнего контингента. Многие взрослые тети на уровне младшей школы и застряли.
12 25 2 месяца • Ответить
Отпишитесь, о гигант мысли, и сразу полегчает ;)
20 1 2 месяца • Ответить
И чего это тебя так заело? Не в бровь, а в глаз?!!
4 2 месяца • Ответить
К сожалению, в современной школе учат гораздо хуже, чем вы думаете. Сергей
3 2 месяца • Ответить
"Уже долгое время...." ))) Это работник сайта, братцы. Мочи его)))
3 1 2 месяца • Ответить
Странно получается, Вам не нравится уровень материалов сайта, не нравятся комментарии, но Вы «уже долгое время» сюда заходите. А зачем?
13 2 месяца • Ответить
А многие "высокоинтеллектуальные дяди" так и не удосужились усвоить и почерпнуть уроки из притч, которые им преподавали в школе?! Еще одна истина из школьных времен -"когда один палец указывает на другого, четыре указывают на себя самого", тоже не усвоена?!
11 2 месяца • Ответить
Уйти по-английски помешала корона? Плохое качество возвышаться, унижая других.
8 1 2 месяца • Ответить
Взрослые не застряли, а забыли, чему их учили в школе.
1 2 месяца • Ответить
Вывод самый полезный,...нам учителям в воспитании детей. Чем указывать/приказывать или учить, рассказал интересное, вывод делается с их же помощью и такое запомнится на всегда.
6 2 месяца • Ответить
Ну да, здесь одни только школьники! И м у д р ы й !!! один только автор текста выше. НА САМОМ ДЕЛЕ МЫ ВСЕ ДЕТИ - И БОЛЬШИЕ И МАЛЕНЬКИЕ. Но от этого прелесть этих маленьких шедевров не становится меньше.
9 1 2 месяца • Ответить
Вот, не надо говорить за всех. Автор текста выше не великий мудрец, а просто взрослый человек, научившийся думать головой и еще помнящий школьные уроки литературы. А если вы все еще дитятко, несмотря на возраст по паспорту, так о том и речь была, о таких как вы, застрявших на уровне младшей школы.
4 10 2 месяца • Ответить
Невежда всегда говорит о своем превосходстве,а мудрый человек не говорит о своей мудрости.Его итак видно.
7 2 месяца • Ответить
Человек,который прекращает учиться,деградирует.
8 1 2 месяца • Ответить
1, Согласен, что вероятность деградировать у человека, который учится, меньше. 2. Но, допустим, человек накопил большое количество знаний, умений, и у него этап творческой реализации. Процесса обучения явного нет. Скажем, Пушкин пишет лучшие стихи, Чайковский – гениальную музыку. В этот период нет деградации. Человек на взлёте вдохновения, у него развитие, продвижение, эволюция. 3. Следующая концепция. Теория познания Платона. Работа ума происходит в форме диалога с душой (диалектика). Это дает возможность уму вспоминать то, что запечатлела душа до рождения. Теория познания – это теория воспоминания. 4. Медитация. Человек не столько учится, сколько углубляет ощущение Присутствия. 5. Возьмите случай служения, сострадания, когда человек поглощён заботой о других. Вряд ли он будет деградировать.
Можно ещё приводить примеры, когда человек, вроде, не учится, но и не деградирует. Вашему высказыванию я хочу противопоставить: «Духовная деятельность спасает от деградации».
1 2 месяца • Ответить
Не противопоставили. Духовная деятельность - это обучение души.
2 1 2 месяца • Ответить
Никто из нас до конца не знает, что такое Душа. Каждый придерживается своей концепции. Я уважаю Вашу, возможно, она истинна.
Но сам я придерживаюсь иной. Душа бессмертная субстанция, нематериальная сущность, в которой выражена божественная природа и сущность человека. Именно Душа мотивирует человека развиваться, не останавливаться на достигнутом, искать новые способы функционирования. Сознавая себя, как личность, мы не можем обучать Душу. Душа – это «Я есмь».
1 2 месяца • Ответить
Что такое тогда дух?
1 2 месяца • Ответить
Вот лично моё видение с некоторых пор (аллегорически). Душа - это бутылка с водой, а Дух - это только вода. Дух - это и есть то самое "по образу и подобию". И всё это "хозяйство" находится где-то рядом с сердцем.
2 месяца • Ответить
Человек - это всего лишь мешок молекул с базовым набором химических реакций. Не более.
3 1 2 месяца • Ответить
А что делает этот мешок молекул живым и что запускает в нем химические реакции?
2 месяца • Ответить
Там бродит сама тётушка Жизнь.
2 месяца • Ответить
Однако, откуда эта тетушка Жизнь взялась? Что делает мертвую материю живой?
2 месяца • Ответить
Биохимия или Душа - дыхание Бога?
2 месяца • Ответить
А что же тогда болит и тоскует, когда грустно или горе
1 месяц • Ответить
Феофан Затворник: "я научил Ваши души молиться".
"Души, приходя на землю, каждый раз берут с собой определенную долю своей энергии и знаний." Некая Шереметьева о духовных практиках.
Душа учится всё-таки переживать, сопереживать, отрекаться и т.д.
2 месяца • Ответить
Резанул меня этот комментарий: «Человек, который прекращает учиться, деградирует», показался выхолощенным, ни о чём. Вот я и написал своё возражение из 5-ти пунктов. Наверное, был не прав. Но тема пошла. И я снова хочу сказать о своей концепции, которая совсем не обязана подходить кому-то другому. Мне всегда было неловко теоретизировать о Боге и Душе. Мы воплотились в плотном мире, а Душа и Бог принадлежат миру тонкому, который нашими словами не описать. Я не воспринимаю Душу, как то, что можно чему-то учить, обучать переживать, сопереживать, отрекаться.
По Вашей наводке (Спасибо!) просмотрел прекрасный труд Святителя Феофана Затворника «Как научиться молиться». Да, св. Феофан, по его словам, обучает души молиться. Ну вот, тоже не моя концепция. А труд прекрасный! Одно высказывание привело в восторг: «Всего более надобно опасаться уклонения в праведность. Как только начнете уклоняться в нее, знайте, что криво шагать начали. Берите тогда себя за ноги и тащите немилосердно опять в грешность». Не к месту, скорее всего, я привёл, но очень захотелось поделиться! С уважением ко всем, Макс.
1 2 месяца • Ответить
Моя душа рада помочь Вашей Макс. Ваши мысли и чувства вызывают глубокое уважение.
2 месяца • Ответить
В продолжение: а фанатизм, по-моему об этом "опасность уклонения в праведность", всегда очень большое зло, зло со святым именем на устах.
1 2 месяца • Ответить
Спасибо за все Ваши слова. Про фанатизм согласен. Макс.
2 месяца • Ответить
Досадую на себя за забытые запятые. Простите великодушно!
2 месяца • Ответить
Я бы подправил пункт 5. В эзотерике есть два понятия служения, служение другим (СД), и служение себе (СС), и оба правильных! Пока не поймут что всё едино! Так что частицы "со" может и не быть, совесть может отсутствовать, как и сострадание, сопереживание. Можно подумать что путь развития СС не правильный, но у души всегда есть выбор в пути развития. Дуализм однако...
2 месяца • Ответить
На мой взгляд СД не может буть без частицы "со", но хочу обдумать вероятность такого служения. Благодарю, с Вами не скучно!
2 месяца • Ответить
Правильно Вы написали, но я в своём пункте просто хотел сказать, что в случае служения человек, вроде, и не учится (явно), но и не деградирует. Думал я в тот момент о матери Терезе. Вы копнули этот вопрос глубже. Исходя из моей концепции, моя позиция сейчас такая. Всё едино. В своём возрасте и состоянии я не разделяю СД и СС, понятие совесть размыто, как бы схлопнуто, потому что круг людей, которым с радостью служу, воспринимается, как СС. Ощущение единства и гармонии. А вот сострадание, сопереживание присутствуют и охватывают больший круг. Сострадание Будды (просто аналогия без всякого возвеличивания себя лично). Также принимаю, что у личности есть только иллюзия выбора, это скорее осознание Пути. Это только моя концепция. Спасибо за комментарий! Было интересно. Макс.
1 2 месяца • Ответить
Аплодирую стоя.
2 месяца • Ответить
И что, у этого " взрослого, научившегося думать головой человека" всё в жизни правильно?
2 2 месяца • Ответить
Вы,наверное, из старших классов, но в паспорте расписались тоже не под фотографией... Хотя там четко написано: "личная подпись", т. е. под личиной пишем... Если не так, то извиняюсь! А если так, то вы тоже (впрочем как и я) среди таких же "баранов".
2 месяца • Ответить
А если "вы" взрослее и умнее, напишите свою притчу или что-либо ещё лучше того, что здесь представлено. Это отличная притча. Сергей
2 месяца • Ответить
Неправда, повторенье-мать ученья. Читайте и повторяйте.
2 месяца • Ответить
Судя по всему, автор - взрослый человек, помнящий просто тексты и буквы, а не саму суть притч. Иначе бы он хоть немного набрался мудрости, что дают нам притчи, и не лез бы с высокомерными рассуждениями. Именно автору я бы порекомендовала читать притчи каждый день. Может что то отложится.
1 месяц • Ответить
Скопировано, но по теме-"Невежда всегда говорит о своем превосходстве,а мудрый человек не говорит о своей мудрости.Его итак видно."
1 месяц • Ответить
Золотые россыпи читать, понимать нужно всем независимо от возраста!!!!!Перечитывая старые книги всегда открывается что-то новое.
8 2 месяца • Ответить
повторение-мать учения. Никому ни в каком возрасте не возбраняется поразмышлять и принять единственно правильное решение
5 2 месяца • Ответить
Невеликий мудрец научившийся думать головой рассмешил))))).
1 2 месяца • Ответить
«И твоя голова — пещера. Глаза — два входа в неё. Ты живёшь внутри своей головы, и видишь лишь то, что хочешь увидеть. Видишь только тени и придаёшь им некий придуманный смысл» – Чак Паланик
5 1 2 месяца • Ответить
Манера выставлять свое мнение - как единственно верное, свидетельствует о невысоком уровне культуры.
6 2 месяца • Ответить
Именно
1 2 месяца • Ответить
Спасибо всем кто работает с этим сайтом и делиться интересными статьями. Отзывы показывают как открываются разные человеческие миры. Не важно насколько они разные, главное, что люди раскрываются и надеюсь, что становятся лучше, даже прячась за масками равнодушия, раздражения и критики других.
7 2 месяца • Ответить
Я тоже хочу сказать большое спасибо создателям этого сайта. Интересная подборка, притчи. Все позитивное. Никогда не отпишусь от этого сайта
2 2 месяца • Ответить
"дзю-ню (игра, которая стала прародителем современного футбола)"
В подобие футбола играли не только древние китайцы,но и римляне и греки, индейцы майя, эскимосы и еще огромное количество самых разных народов.
1 2 месяца • Ответить
Благодарю сайт, что иногда даёт нам вспомнить и задуматься над старыми мудрыми знаниями.
2 месяца • Ответить
Благодарю сайт за то, что даёт нам иногда возможность остановится, вспомнить и задуматься.
1 2 месяца • Ответить
Мне очень нравится этот сайт. Очень нравятся различные рассказы и притчи. А особенно Ваши комментарии. Они порой интереснее самих рассказов. Сергей 51 год по паспарту, а в душе я юн и молод.
2 месяца • Ответить
В душе мы все юны и молоды. Но многие скрывают это, ибо стыдятся. И это делает людей стариками.
1 2 месяца • Ответить
Прошу прощения описался . По паспорту.
2 месяца • Ответить
Объясните, пожалуйста, последний абзац, туплю...))
2 месяца • Ответить
«Отсутствующий осколок, который, не помешал нарисовать вазу — удача ваших соперников, действие которой, при правильном обращении, всегда остаётся в ваших руках». Противник может иметь удачу (преимущество), допустим, в виде классного игрока, известного тренера и т.д., но ваши правильные действия, как единого организма, могут нивелировать эти преимущества и даже обратить себе на пользу. Так я понял. Макс.
1 2 месяца • Ответить
Вашу удачу всегда держит в руках оппонент. Другими словами Ваша удача - это промах соперника, и наоборот. Так я понимаю.
2 месяца • Ответить
В тексте "удача ваших соперников"
2 месяца • Ответить
После прочтения сразу пришла мысль - это одна из причин почему кому то или чему то удается разрушить отношения в семье между супругами. Семья это тоже команда и чтобы бороться за счастье и победить - надо договориться и сплотиться как в притче.
3 2 месяца • Ответить
Браво! Правильная позиция. Полностью резделяю.
2 месяца • Ответить
Эта притча полезна для коллективной деятельности, например, для футболистов, о чем говорилось в комментариях. А для индивидуалистов, в тех видах деятельности, где "сам за себя", она вряд ли подойдет.
2 месяца • Ответить
Остается только научиться правильно обращаться с тем осколком вазы, который представляет удачу соперников.Как- то их мотивировать быть частью вазы.Кузькина мама
1 1 2 месяца • Ответить
Остается только научиться правильно обращаться с тем осколком вазы, который представляет удачу соперников.Как- то их мотивировать быть частью вазы.Кузькина мама
1 1 2 месяца • Ответить
Оригинально, как минимум. )))
1 2 месяца • Ответить
Оригинально обращаться с удачей врагов? Это как? Поведайте же, очень интересно. Кузькина мама
2 месяца • Ответить
Ещё полвека тому назад черногорцы вышивали на донышке своей круглой национальной шапочки четыре буквы "с", с которых начиналась фраза -
"сама слога словена спашава" - "спасение славян в их единстве". Сейчас уже вы не увидите этих букв.И какое уж теперь единство? Так и не поняли братья-ставяне, что спасение только в единстве. Забыты народные мудрости.
3 2 месяца • Ответить
Школа- это не только общение между учеником и учителем. Родители иногда прекрасно делятся народной мудростью, а дети несут это в класс. Однажды, изучая пословицы на уроке немецкого языка, надо было найти пословицы о хлебе. Очень понравилась пословица " Хлеб- на стол, и стол - престол, хлеба ни куска, и стол - доска."
3 2 месяца • Ответить
Мне кажется,что толковать эту притчу можно и более широко,интерполируя ее на любое общество,в т.ч. числе и на современную нашу страну.Мы все слишком разобщены,и каждый сидит со своим осколком вазы в потном кулачке и собрать полную вазу никак не получается.И имеем то,что имеем-какое то подобие счастливой страны.Договориться не можем?Разобщены?Самая богатая страна на планете и такая вот нелепая...
1 2 месяца • Ответить
анонимно
как
Запрещено: оскорбления в любой форме, мат и ссылки на внешние ресурсы. Пожалуйста, будьте добрее и терпеливее к другим людям.