все|сильносреднеслабо
Разместить публикацию →

Иностранный язык и развитие мозга: 6 фактов

Мы учим иностранные языки, чтобы преуспеть в карьере, уехать в другую страну или просто потому, что нам нравится этот язык и культура его носителей. Между тем изучение языков несет в себе огромную пользу для нашей психики и для развития мозга. Любопытно, что с этой точки зрения лучше владеть несколькими языками не в совершенстве, чем выучить один иностранный досконально.

Изучение языков заставляет мозг увеличиваться в объеме


Если вы учите иностранные языки, ваш мозг растет, причем в самом буквальном смысле слова. Точнее, растут его отдельные области — гиппокамп и некоторые участки коры больших полушарий. Исследователи, опубликовавшие результаты изучения мозга у профессиональных переводчиков, отмечали рост объема серого вещества у тех из них, кто в течение как минимум трех месяцев занимался углубленным изучением языка — причем чем больше усилий прилагал конкретный участник исследования, тем более заметно было увеличение объема серого вещества.

(J. Mårtensson et al. «Growth of language-related brain areas after foreign language learning». NeuroImage, 2012)

Иностранные языки спасают от синдрома Альцгеймера


Билингвам (носителям двух или более языков) положена в среднем пятилетняя отсрочка от деменции, вызываемой синдромом Альцгеймера. К такому удивительному результату пришла команда нейропсихологов, сравнивавшая течение болезни у людей, в освоивших иностранные языки и, наоборот, не владеющих ими. Из 211 участников исследования 102 пациента владели как минимум двумя языками, а остальные 109 не удосужились выучить никакого языка, кроме родного. Изучив течение болезни у представителей этих двух категорий, ученые пришли к выводу, что в первой категории первые признаки синдрома диагностировались в среднем на 4,3 года позже, а состояние деменции, к которому приводило его развитие, — на 5,1 года позже, чем во второй категории*. Еще раньше медики высказывали мнение, что усиленное развитие мозга (не обязательно изучение языков, но также занятия математикой, регулярное решение сложных головоломок, логические игры) замедляют развитие синдрома Альцгеймера — упомянутое исследование стало одним из первых подтверждений этой гипотезы. Отметим, что профилактический эффект, который оказывает изучение языков, гораздо сильнее любых лекарственных способов терапии этого недуга.

(F. Craik, E. Bialystok, M. Freedman «Delaying the onset of Alzheimer disease: Bilingualism as a form of cognitive reserve». Neurology, 2010)

У билингвов лучше способности к музыке


Изучение иностранного языка заставляет мозг открывать для себя изобилие звуков, которые он раньше не трудился выделять и разграничивать. Европеец, изучающий китайский, с удивлением обнаруживает, что то, что ему казалось звуком «с», на самом деле оказывается тремя совершенно другими звуками. Китаец, осваивающий русский, обнаруживает, что по богатству изменения интонации внутри предложений этот язык может дать фору тональному разнообразию китайского слога. Человек, овладевающий иностранным языком, учится куда лучше распознавать звуки — и в дальнейшем делает более заметные успехи в овладении музыкальными инструментами. Впрочем, не следует благодарить за улучшение способностей к музыке свои уши — основную работу по распознаванию звуков выполняет мозг, а не органы слуха.

(J. Krizman et al. «Subcortical encoding of sound is enhanced in bilinguals and relates to executive function advantages». Proceedings of the National Academy of Sciences of the United States of America, 2012)

Знатоки языков отличаются способностями к многозадачности


Те, кто владеет несколькими языками, способны легче переключаться между задачами и параллельно решать в уме несколько разных проблем. Кроме того, они быстрее и легче приспосабливаются к неожиданным изменениям обстоятельств. Авторы исследования, установившие этот факт, провели два эксперимента. В первом билингвам и людям, знающим только родной язык, была предложена серия тестов, по итогам которой выяснилось, что билингвы лучше справляются с одновременным выполнением нескольких задач и переходом от задач одного типа к заданиям совершенно другого, нового. Второй эксперимент был сложнее: в нем тесты были предложены монолингвам и билингвам разных возрастных групп. Вполне ожидаемым был результат, что молодежь лучше решала логические задачи, чем люди 45-50 лет и старше. Однако у билингвов разница между юными, зрелыми и пожилыми была не столь ярко выраженной: как выяснилось, билингвы с возрастом лучше сохраняют умение одновременно решать сложные задачи. Правда, чтобы добиться таких способностей, языки желательно учить с детства, отмечают исследователи.

(B. Goldet al. «Lifelong Bilingualism Maintains Neural Efficiency for Cognitive Control in Aging». The Journal of Neuroscience, 2013)

Языки улучшают память


Дети, выросшие в многоязыковом окружении, отличаются намного лучшей памятью, чем те, кто с детства слышал только родную речь. Более того, как установили исследователи, это, как правило, означает и то, что они лучше считают в уме, отличаются лучшими способностями к чтению и другим подобным навыкам. Дети-билингвы также лучше запоминают последовательность любых предметов и событий — что позволяет им, например, гораздо увереннее ориентироваться на знакомой местности, а также крепче удерживать в голове список дел, которые нужно сделать. Разница проявляется уже в 5-7 лет, а сохраняется, по-видимому, на всю жизнь.

(J. Morales et al. «Working memory development in monolingual and bilingual children». Journal of Experimental Child Psychology, 2013)

У билингвов лучше способности к концентрации


Общество часто представляет знатоков иностранных языков какими-то рассеянными «ботаниками», однако этот стереотип, кажется, весьма далек от истины. Напротив, именно билингвы отличаются более сильным вниманием как к основной сути какого-либо важного явления, так и к его деталям. Например, они схватывают на лету суть взаимодействия между людьми в новом коллективе, в который они только что попали. Еще один стереотип — люди, учащие несколько языков, хуже знают свой родной — не совсем несправедлив: оказывается, словарь родного языка у них в среднем действительно более узкий, чем у тех, кто не знает другой речи, кроме родной (по крайне мере, если речь идет о людях без высшего образования, выучивших чужой язык просто в силу мультикультурного окружения). Однако у билингвов в любом случае оказывается более развитым понимание логики родного языка — в частности, грамматики и способов словообразования.

(E. Bialystok, F. Craik «Cognitive and Linguistic Processing in the Bilingual Mind». International Journal of Bilingualism December, 2014)
Источник: www.psychologies.ru
1718 1
Смех
Интерес
Красота
Умиление
Радость
Удивление
Грусть
Страх
Гнев
Отвращение
сильносреднеслабо
4 нед.
+ 8
- 3
Статья, конечно, ненамного повышает мотивацию к изучению иностранного языка. Но ненамного. А это и есть главная проблема.
4 нед.
+ 72
- 4
Главная проблема в школьном подходе в изучении языка. Нудно и бесполезно
Рукуводствуйтесь современными правилами:
1 «Учите целые фразы, а не отдельные слова»
2 «Не учите грамматические правила»
3 «Учите ушами, а не глазами»
4 «Учите глубоко» (фразы должны быть заучены и буквально "отскакивать")
5 «Учите, используя мини-истории»
От себя добавлю. Можно учить песни наизусть или фразы из
фильмов (на английском, скажем)
3 нед.
+ 15
- 1
Да! Абсолютно верно! Как филолог это могу ПОДТВЕРДИТЬ!!! Именно ТАК язык "врастает" в организм, а не раздражает как нечто невразумительное!
3 нед.
+ 4
- 2
Можно сделать такой поиск:
Несколько правил, как выучить русский язык быстро и эффективно
(это для иностранцев) Там тоже можно найти интересные советы
3 нед.
+ 6
- 1
ваш совет очень понравился, когда песни слушаешь иностранные, даже как-то проще и быстрее запоминаются что ли некоторые фразы и слова, звучащие в ней
3 нед.
+ 2
- 5
Совершенно неверно.
1. Эффект стихотворения или края. Легко вспомнить начало четверостишия, но тяжело - середину.
2. Это тоже самое как было в Древнем Египте и Вавилоне: знали кучи свойств треугольников, но не могли их обобщить. Зато это смог сделать Фалес, изобретший логику. Правила, законы позволяют сжать и обобщить кучу информации. Другое дело, что применение правил нужно доводить до автоматизма.
3. Где вы видели, чтобы те же дети учили ушами? Им требуется сам предмет, а не только его название.
4. С таким подходом будет эффект зубрилы - школьного импотента.
5. Это опять же эффект края - начало помню, с середины - нет.
3 нед.
+ 6
- 2
Отвечаю
1) Живя в Израиле, я вижу как подростки (про детей вообще не говорю) за год осваивают иврит. Как они его выучили? Ушами, и повторяя фразы за сверстниками
2) Эта система симулирет языковое окружение, и поэтому очень эффективна
3) Если Вы преподаватель иностранного, неплохо было бы поинтересоватся о методиках преподавания языка в других странах. Могу порекомендовать Израиль а еще лучше Финляндию
3 нед.
+ 3
Вы забываете самое главное-эти дети не только учат язык, но ещё и постоянно находятся в данной языковой среде. А здесь речь идёт об изучение языка вне данного языкового пространства.
3 нед.
+
- 1
Думаю главное, что так сейчас учат язык миллионы, и довольно успешно
А кто учится склонять и спрягать глоголы - будет уметь склонять и спрягать.
3 нед.
+
Было много вопросов по поводу грамматики (вообще-то, не моё изобретение, просто хотелось помочь) Привожу цитату:
Вместе с фразой вы учите и грамматику. Как использовать то или иное слово в этом контексте и в этой ситуации, как строить предложения, как задавать вопросы – все это приходит не с зубрежкой правил, а с запоминанием самых используемых в языке фраз.
3 нед.
+ 4
- 3
желание учить языки появляется,когда в этом есть необходимость. Для работы,для постоянного поиска нужной информации на иностранном,для регулярного общения с иностранцами и т.п. Нет мотивации-нет желания,вот и весь секрет. Я год ходила на курсы английского,учили в игровом режиме.Был азарт, слова и фразы учила легко. Потом азарт пропал, и английский я бросила. Мотивации нет! а без нее нет и азарта
3 нед.
+ 3
- 1
Надо учиться самому искать поддержание азарта. Спасение утопающих - дело рук самих утопающих.
3 нед.
+ 3
Если иностранный язык не нужен вам ни для работы, ни для общения, отличной мотивацией может стать чтение книг и просмотр фильмов на языке оригинала. Причем это может стать не только целью изучения языка, но и прекрасным способом его совершенствования.
3 нед.
+ 2
Если иностранный язык не нужен вам ни для работы, ни для общения, отличной мотивацией может стать чтение книг и просмотр фильмов на языке оригинала. Причем это может стать не только целью изучения языка, но и прекрасным способом его совершенствования.
3 нед.
+ 6
- 2
Ни иврит, ни тем более странноватый финский язык не дают ребёнку (да и взрослому!) необходимого развития. Израильские же учёные лингвисты неожиданно для себя (и с какой-то досадой, я заметил по тону их отчётов) установили, что только при изучении РУССКОГО языка включаются и работают оба полушария мозга. На английский и прочие европейские языки вполне хватает одного. На иврит тоже (не обижайтесь, это не я такой умный - это ОНИ определили). Но главный принцип - действительно, говорение. Начиная с третьего-четвёртого языка - всё проще и проще. Сам как переводчик на себе проверил. По-французски зщаговорил, потому что очень нравилась девушка Натали. Итальянским занялся, потому что коллеги-итальянцы были мне симпатичны и плохо говорили по-английски. И т.д. Очень интересуюсь немецкими акцентами (особенно баварским, а также берлинским, саксонским и пр.). А за тему спасибо!
3 нед.
+ 4
- 2
Живу в Израиле. Теперь понимаю почему все здесь тупые - не знают русского )
И не верю не одному вашему слову. Переводчик... Видели таких переводчиков
2 дн.
+
Вы не правы, в Израиле каждый второй знает русский язык, даже те, кто никакого отношения не имеет к русским корням. А Вы похоже не учите иврит, по-этому злитесь...
4 нед.
+ 6
- 1
...ко всему сказанному это и ознакомление с новым Миром; с другим менталитетом; с новыми правилами общения и ., наконец, понимание людей с другим подходом ко всему окружающему нас и это главное "приобретение" которое нас обогащает.
3 нед.
+ 4
«Для познания нравов какого ни есть народа старайся прежде изучить его язык.»
(Пифагор)
4 нед.
+ 7
- 2
Не только изучение языков стимулирует развитие серого вещества, попробуйте осваивать новые профессии, новые увлечения (не фантики собирать, а например попробовать себя в искусстве приготовления сложных блюд или в рукоделии).
3 нед.
+ 3
Исследование мозга Эйнштейна показало, что количество серого вещества у гениев статистически не больше, чем у среднестатистического человека. Не масса серого вещества делает человека умным!))
3 нед.
+ 2
Никого не хочу обидеть, но вряд ли рукоделие и кулинарию можно причислить к интеллектуальным занятиям, заметно развивающие мозг (они другим хороши - приносят пользу и удовольствие).
6 дн.
+
рукодели развивает мелкую моторику, а цент мозга , ответственный за мелкую моторику, рядом с центрами , отвечающими за память, интеллект и логику...Так что рукоделие- это массаж для нужных частей мозга) ПОМОГАЕТ...
6 дн.
+
Срочно возвращаюсь к заброшенному вязанию! А то чувствую - тупеть начала...
4 нед.
+ 8
иностранные языки изучать хорошо, а родной язык изучать влияет на мозг?
3 нед.
+ 13
- 2
«Кто не знает иностранных языков, ничего не знает и о своём собственном.»
(Вольфганг Гёте)
3 нед.
+
Т.е., если вы знаете, скажем, английский в совершенстве, то можете совершенно точно указать происхождение слов, напр., news, juri, vita?
3 нед.
+
jury
3 нед.
+
- 1
Зачем же так. Рассмотрум правила из иврита: буква "бет" читается как "б" в начале слова и "в" конце. Буква "вав" читается как "в,у,о" в зависимости от контекста. В коротких словах часто последная буква повторяется. И так. Возьмем слово "любовь" и "love". В русском варианте вторая "бет" удвоилась. А в целом одно и то же слово
3 нед.
+ 2
Русское "любовь", английское "love" - оба из ностратической семьи языков, т.е., индоевропейские. Иврит-то здесь причём?
Да, итак пишется слитно.
3 нед.
+
Я делаю ошибки на русском потому-что мало на нем пишу, а изучал 45 лет тому назад А Вы не интересуетесь языками - поэтому не чувствуете связь
3 нед.
+ 2
- 2
В 2011 году российские учёные доказали (и ги одна собака не возразила!), что ВСЕ СОВРЕМЕННЫЕ ЕВРОПЕЙСКИЕ ЯЗЫКИ ПРОИСХОДЯТ ОТ ДРЕВНЕГО РУССКОГО И ЯВЛЯЮТСЯ ЕГО ИСКАЖЁННЫМИ ДИАЛЕКТАМИ. Кто возразил на Западе? - Никто! Кто пишет об этом в России? - Никто!. Заговор молчания! Наши (страшно сказать!) - великие учёные - содержанки американских университетов, и панически боятся потерять это самое содержание. А примеров - тысячи, из каждого языка, и чем дальше от Русской равнины, тем сильнее искажения! А ещё есть "русский" генотип R1a1, он же у высших каст Северной Индии, у фараонов Египта, а также у всех русских, т.н. украинцев, белорусов и т.д. Внимательно прислушайтесь к английскому, немецкому, итальянскому и т.д. Italiano vero! - настоящий, подлинный, "верный" итальянец!
3 нед.
+ 6
- 1
Истинная правда!! Адам и Ева тоже были русскими!!! Наверное и бог, без сомнения россиянин! А если серьезно, учите иностранные языки и появится больше извилин, и поймете что кроме русских еще очень много друг национальностей! Учиться, учиться, учиться сказал Ленин (В. Ульянов)
3 нед.
+
- 1
Это вы из песни Челентано строчку привели? Ещё что-нибудь знаете по-итальянски?
3 нед.
+ 2
Felicita, наверное (что бы это значило по-русски?) Древние русские появились примерно тогда, когда исчезли древние римляне, говорившие на латыни. Или древний русский язык мистическим образом существовал сам по себе, задолго до появления его носителей и латынь, которая и является основой современных европейских языков, является его искаженным диалектом?
2 нед.
+
Для ясности. Эту галиматью про русский язык не я писал
felicita (ita) = felicitate (eng) - Это не бином ньютона Интереснее связь этих языков с русским и ивритом. Это просто те что я знаю
2 нед.
+ 2
Я спрашиваю, что бы это значило по-русски, а не по-английски. Языки, конечно, связаны, в каждом есть много заимствований, возможно, существовал какой-то единый протоязык. Но у верждать, что все языки произошли от русского, который очевидно намного младше, допустим, греческого или той же латыни, мягко говоря, неумно.
2 нед.
+
Вы все правильно говорите. Так что не знаю о чем мы спорим Пишу только чтоб проявить уважение.
6 дн.
+
Когда предлагаете устроить блиц-криг по Европе?))))) ну нужно же им "истинных арийцев" показать....
3 нед.
+ 3
- 1
А вот другой пример. Слова кот и cat очевидно тоже самое. Я долго не мог понять почему на иврите хатуль как бы не имеет отношения пока не узнал что а арабском - КАТуль. А арабский и иврит если верить знатокам - просто один итот же язык
1 нед.
+
Странно, что среди столь просвещённой аудитории (писавший о русском праязыке всех языков - не в счёт) нашёлся кто-то, недоумевающий по этому поводу. Английское слово и русское одинаково индоевропейские, иврит и арабский одинаково семито-хамитские (афразийские) языки. Отсюда и сходство.
3 нед.
+ 2
Гёте схлопотал "-1". Наверное ничего не понимал в литературе
3 нед.
+ 1
- 1
А если вдуматься в эту фразу, невзирая на высокий авторитет?
3 нед.
+
Я привел пример выше а таких множество
3 нед.
+ 4
Большинство редко бывает ближе к истине, чем каждый в отдельности:)).
3 нед.
+ 18
- 1
На мозг влияет и изучение нотной грамоты, обучение игре на музыкальном инструменте.
3 нед.
+ 5
- 1
Ездийте за границу почаще и мотивация появится. Там на русском никто не говорит. А чтобы выжить быстро всему учишься, и прежде всего языку.
3 нед.
+ 15
- 4
Это просто рекламная статья. Интеллект - это способность размышлять, видеть связь между явлениями и объектами, делать выводы на основе полученной информации. Интеллект повышает только лингвистика - изучение языков с различными целями, когда учёные исследуют как изменяется язык, что на это влияет, как он сохраняется в различных социумах и как развивается, и т.п.
Уж если так хочется поумнеть, можно почитать биологию, психологию, социологию или философию. Вот где полно терминов, которые заменят изучение сразу нескольких языков. И уж точно если не станешь, то будешь казаться больно умным.
3 нед.
+ 2
А вот с Вами - полностью согласен!
3 нед.
+ 6
Есть приложение "6000 слов" на английском языке.Очень рекомендую его скачать.Интересное изучение новых слов ин.языка и повышение уровня знаний.
3 нед.
+ 3
- 1
Согласна насчет изучения терминов из других наук, а не только слов из других языков...действительно реклама...
3 нед.
+ 11
Соглашусь на все 100%. Головоломки и еще один иностранный надо учить! Надо, товарищи, надо!
3 нед.
+ 13
«Английский надо знать! Даже самые тупые англичане знают его неплохо.»
3 нед.
+ 1
- 2
Удивительно,,, англичане знают английский?
3 нед.
+ 3
Это была шутка Ландау (советский физик)
3 нед.
+ 3
Английский - это вчерашний день! Китайский - наше всё!!!)))
3 нед.
+
Хотя, стереотипно мыслящие, конечно же, будут ратовать за английский!:))
3 нед.
+
А китайский и английский, да ещё пару языков на выбор, по-вашему знать невозможно?
3 нед.
+ 1
Осмелюсь возразить, уважаемый! Я могу плохо разбираться в балете ил в сантехнике, но языки - моя сфера, и не пробуйте меня здесь "свалить". Самые туповатые англичане не очень хорошо знают свой язык. И ещё хуже - неандертальцы типа американцев Северной Америки, Австралии или там Новой Зеландии, не говоря уж о бывших британских колониях. Даже обитателям "коренной" Британии нужно растолковывать значение многих английских выражений, они правда - туповатые.
3 нед.
+ 6
Учить надо разговорному языку, а не грамматике. меня заставляли склонять слово, а я его не знаю.
3 нед.
+ 5
- 1
После падения "железного занавеса" русскоговорящее население стало активно "осеменять" собою все пять континентов, вот потому во всех уголках планеты и слышна русская речь). И "новые русские" обязаны будут выучить, как минимум, один новый язык, а то и более языков. А их детям и внукам ПОВЕЗЁТ быть БИЛИНГВАМИ!!! И это здОрово и здорОво! Приветствую здоровый интеллект!
2 нед.
+ 1
В СССР все нации, кроме русской уже были билингвами, так как знали ещё и русский! И только русские знали тупо только один язык, и то с ошибками, так как владели лишь бытовым!
1 нед.
+
М-м-м-да? Ну, и какой у вас лично родной язык?
3 нед.
+ 4
Согласна! Всем спасибо! Имение своего мнения уже есть признак здравомыслия! Поздравляю!
3 нед.
+ 9
- 2
Те, что призывают не учить грамматику иностранного (ну или своего родного) языка, - безграмотные и/или ленивые люди. Нет языка без грамматики. Неудивительно, что число косноязычных растёт ускоренными темпами... Тык-мык плюс матюжок - это не язык, даже если приправить речь вызубренной некогда фразой. Разговорный язык тоже основывается на грамматике, чтобы связать разбросанные слова. Противно читать мнения тех, кто отрицает необходимость грамматики. Вот из-за таких-то мы имеем то, что имеем! Это крик души, намучившейся с лодырями и бездарями.
3 нед.
+ 7
- 4
Разговорный язык не основан на грамматике. Отличники с пятеркой по иностранному языку в школе, а потом в институте не умеют на нем говорить. В лучшем случае "переводить со словарём" (а это не язык) И это факт. Я кроме русского знаю два (один хорошо, другой "средне"). Воспоминания о школьном/университетском
"языко-провождение" - пустая трата времени.
3 нед.
+ 3
- 3
Знание грамматики - это наличие фундамента, на котором вы сможете построить словарный запас через любое количество лет. Поэтому не надо заниматься оправданием собственной лени. Без грамматики нет языка.
3 нед.
+ 2
А как же дети свободно разговаривают на родном языке без знания грамматики?
3 нед.
+ 3
- 2
У них очень ломанный и косноязычный язык с малым словарным запасом.
3 нед.
+
Нам бы так да по английски
3 нед.
+
У вас, похоже, с применением языка тоже проблемы. Нельзя говорить "косноязычный язык" - это неграмотно.
2 нед.
+
Не ломанный, а ломаный язык...
3 нед.
+
Грамматика, безусловно, нужна и важна, но здесь предлагается осваивать иностранный язык естественным путем, как дети, которые учатся сначала говорить, а уж потом писать.
3 нед.
+ 2
- 2
Подскажите хорошего учителя английского в интернете, на ютубе или сайт какой нибудь. Пробовал изучать, но как то всё нудно и неинтересно, может знает кто толкового препода, который умеет поддерживать интерес и мотивацию?
3 нед.
+ 3
Попробуйте посмотреть программу "Полиглот. Английский с нуля за 16 часов". Это проект канала "Культура" . Ведущий очень интересно и доступно для новичков объясняет и учит.
3 нед.
+
попробуйте Babbel.com
3 нед.
+ 4
Для маленьких деток подойдет та рекомендация, а вот взрослым лучше выучить грамматику и минимум лексики, а остальное при желании "наростет". При этом будет представление об основах языка. С таким багажом двигаться дальше, а не быть "попкой-дураком".
3 нед.
+ 1
Детишки до 8, да и старше схватывают язык на лету, если оказываются в языковой среде Им эти советы не нужны. В изучении языка без зубрешки не обойтись. Вы никогда не сможете на лету составлять предложения на основе знания слов и грамматики
3 нед.
+ 1
Да, правильно, используйте в своей речи "мониторинг", "квест" и будет у вас всё замечательно!
3 нед.
+ 2
- 2
Эти ученые могли бы сделать вывод,что ветер дует потому что деревья листьями шевелят... Я вот думаю, что кто поспособнее, у того и шурупилка лучше работает, в том числе и языков больше знает. А как стать способнее - это к саентологам, к последователям Рона Хабарда. Этот очень способный парень очень хорошо описал все что надо делать. И это работает!
3 нед.
+ 1
Рона Хаббарда нужно было утопить в детстве в унитазе за его дурацкие мысли - и очень многих проблем в современном мире не было бы. Но он потребовался америкашкам - и он возник из... дерьма. И причём тут языки, способности и вообще - реальная жизнь (не фантастика, как у него!). До определённого возраста дети легко усваивают хоть два-три языка, а потом - нет. А главное - не навязывать "большому" народу язык соседнего "малого". И обязательно уметь говорить на хорошем русском! Это для всех!
3 нед.
+ 2
- 2
А, может быть, с самого начала билингвами становятся люди с определенного рода задатками? Иначе в СССР русские дети из республик все становились бы билингвами. Но ,к примеру, латыши, как правило, знали русский, а русские - латышский, хоть его и учили 9 лет, нет. И все дже с логическими задачами лучше справлялись мы, русские, не зная латышского))))
3 нед.
+
Мне это тоже пришло в голову: практически все, кроме русских, выросшие в СССР являются (являлись) билингвами. Кстати, билингвы - это именно носители двух языков, а не просто выучившие иностранный язык, т.е., люди, для которых оба языка одинаково родные. (Например, если родители разных национальностей и в семье говорят на двух языках, или если ребенка в раннем возрасте увезли в другую страну, дома с ним говорят на одном языке, а вне - на другом.)
3 нед.
+ 8
- 3
И еще. Культурологи давно отметили, что если маленький народ живет на перекрестке с большими, у него много билингвов или полиглотов. А у большого народа, живущему на большом пространстве среди разнообразных народов и народностей, напротив, их мало. И дело не только в том, что на его языке говорят многие, и нет мотивации учить другие языки, но и в том, что иначе большой народ может по частям ассимилироваться окружением. Отсюда: культурная и генетическая "установка": держаться за свой язык. В этом отношении мы, русские, и англичане похожи: мы монолингвы. Моя бабушка, как и большинство из родни, знали один язык - русский, однако те, кто доживал до 90, сохраняли разум до конца.Я не против обучения детей языкам - но НЕ В УЩЕРБ РОДНОМУ. Он должен быть доминантой. (Лично я читаю и перевожу с английского, но не воспринимаю его на слух и на нем не говорю. Но в свои 65 работаю в ВУЗЕ). Если родной язык не будет доминантой, мы будем ассимилированы и исчезнем как нация. НЕ ЭТОГО ЛИ ДОБИВАЮТСЯ АВТОРЫ ПОДОБНЫХ ПУБЛИКАЦИЙ?
3 нед.
+ 3
- 4
В настоящее время создается впечатление, что на государственном уровне кроме всеобщего оболванивания нации РФ проводится и своеобразный "саботаж" изучения инстранных языков. Так что, по-видимому, вы находитесь в тренде. Мне по роду деятельности приходится часто и подогу жить в Европе, и, поверьте, обидно до слез за наших соотечественников, которые не могут элементарно объяснтится с иностранцами. А втройне обидно, когда большинство сантехников-плотников и пр.владеют худо-бедно английским. Это, кстати, относится и к не менее "ВЕЛИКИМ" нациям, к которым вы себя причисляете - немцам и французам.
Не знаю , чем вы занимаетесь в ВУЗ, но, если преподаете, то мне жаль ваших студентов. Одна из основных причин катастрофического упадка высшего образования в РФ - это как раз неспособность преподавателей пополнять свой багаж из оригинальных иностранных источников. А ведь большая часть научной литературы в мире издается как раз на английском, а отнюдь не на русском.
3 нед.
+ 1
А зачем учить иностранный тем, кто не собирается никуда выезжать, временно или постоянно. Я по-молодости неплохо знал немецкий, но за неимением языковой повседневной практики уже и не владею им. Лучше бы потратил время на музыку.
3 нед.
+
тратьте сейчас,кто вам мешает? или вы в лауреаты метите?))
3 нед.
+
В любом навыке главное - практика. И язык, и музыка, и что угодно забудется без регулярного применения.
3 нед.
+
Желание изучить язык было огромное и мотивации достаточные, но многие попытки завершились ничем, Учителя не было, были преподаватели. Очень жаль, что так и не состоялась большая мечта, и за рубежом и с иностр.студентами ощущаю большой дискомфорт.
3 нед.
+
Да не надо никакого учителя, ни с маленькой, ни с большой буквы! Язык вполне можно выучить самостоятельно: азы - по учебникам и пособиям, словарный запас приобретаем, читая книги и разные тексты и (да!) тупо зубря словарь. А для овладения живой речью - интернет в помощь. Смотрим фильмы, научно-популярные передачи, новости, интервью и т.д. Сначала с субтитрами (не русскими!), чтобы сопоставить написание слов с их звучанием, потом без субтитров - оцениваем своё восприятие речи. И так много-много раз, выбирая разные темы и стили, от правильного литературного языка National Geografic до свободной, неформальной речи в интервью с рок-звездой. Да, это требует времени и терпения, но и Настоящий Учитель не вложит вам в голову знания, взмахнув волшебной палочкой - в итоге всё зависит от вас.
3 нед.
+
Не согласен - ещё и в советское время учебники иностранных языков писали чаще всего люди, не владеющие ими и НЕ ЖЕЛАЮЩИЕ, чтобы по их учебникам школьники ЗАГОВОРИЛИ на этих языках. Помните шутку - "грамматику английского языка придумали советские учёные"? В своё время я из-за этого ушёл из школы. Хотя считал и сейчас думаю, что без знания (хотя бы одного) иностранного языка человек не может считать себя полноценным.
1 нед.
+
Это не вы ли придумали объявлять станции в московском метро на английском языке? И не такие ли как вы вытребовали для реноме научных работников публикации в иностранных научных журналах? И не такие же, как вы, люди предлагали мне когда-то преподавать в частной школе москвоведение на английском языке? Вы кого воспитывать в России предлагаете со своим культом английского, интуристов вроде вас? Может быть, оболванивание, о котором вы говорите, в этом и заключается? Ну, если нет, то хотя бы ответьте на вопрос: а откуда набираются ума англоязычные, от инопланетян? Если - нет, то вы, по видимому, русских за недоразвитых считаете. Вас за это мнение непременно похвалят за границей, особенно на Украине, но своим человеком не признают даже там, да и здесь не хочется. P.S. Мой Коллега преподаватель, написавший о важности изучения родного языка прав.
1 нед.
+
А причём Украина?
6 дн.
+
Посмотри как там изничтожается русский язык, как ненавидят там Россию и стремятся уничтожить всё, что относится к русскому имени, и не задавай глупых вопросов.
3 нед.
+ 1
В Израиле, большинство людей знает английский (кроме тех кто приехал в солидном возрасте из Бывшего СССР) Евреи, как никакой другой народ ассимилировать и "исчезать" не собирается.
3 нед.
+
Верно говорите
6 дн.
+
Теория большого заговора)))))))) Вам дают мотивацию избежать Альцгеймера, а Вы боитесь ассимиляции))))
3 нед.
+ 5
Может, вначале надо свой язык выучить как следует?!! А потом уже изучать другие. Все вокруг "кидаются" либо сленгами, либо заученными иностранными фразами и совсем забыли насколько красиво звучит наш родной язык!!!!
3 нед.
+ 5
одно другому не мешает
3 нед.
+ 2
Подписываюсь как красиво звучит родной русский после возвращения из-за границы! Просто музыка! А девушки у нас какие красивые! Ездишь в метро или ходишь по городу - ухо и глаз отдыхают! Наверно, не передать тому, кто не испытал!
3 нед.
+
Спасибо.Не знала.
3 нед.
+ 1
- 3
К.П. Победоносцев с супругой создал институт девиц матушек (набор производился из среды дочерей священников центральных областей России). Опыт преподавания привел КПП к выводу, что преподавание девицам иностранных языков до 14 лет приводит к непоправимой деформации тех отделов головного мозга, которые у будущей матери должны сохраняться в неприкосновенности. Я сам наблюдаю таковые деформации у своих дочерей преуспевших сизмальства осваивать по 2-3 языка ( не по причине диктата, честолюбивых родителей, а от условий жизни -ребенок живет в среде родителей жены другой национальности, нежели отец)
3 нед.
+ 1
И что же это за загадочные неприкосновенные отделы головного мозга? К.П. Победоносцев (безусловный авторитет для тех, кто хочет вернуться к Домострою) видимо был великим нейрофизиологом или что-то типа того. Некоторые до сих пор считают, что в неприкосновенности у девочек должны оставаться не только эти отделы, а весь мозг целиком, их и грамоте учить не надо.А зачем? Ведь их единственное предназначение - рожать и прислуживать мужу.
6 дн.
+
И каким же образом вы наблюдаете "таковые деформации"? В черепную коробку им заглядываете? Если ваши дочери уже стали матерями и плохо справляются с материнскими обязанностями, то с чего вы взяли, что виной тому знание языков? Вам Победоносцев сказал?
3 нед.
+ 1
Кроме знания нескольких языков, нужны и практические навыки ежедневного общения. Развитие происходит не только у полиглотов, но и у людей которые владеют базовыми знаниями и используют дополнительную информацию в любом содержании , для достижения поставленной цели. Всё зависит от окружения. Если с детства Вас обучают профессионалы , а не дилетанты, то результат будет один. А если наставник не заинтересован в передаче своих знаний ученикам, то и результат будет минимальный , вместо прогресса - регресс.
3 нед.
+
Массе народу, который любит якобы изучать языки в интернете не нужны языки и серое вещество. А у тех, кому они нужны, часто не бывает времени на подобные комменты. Взять того же Дмитрия Юрьевича Петрова: у него нет страничек в соцсетях, там сидят доверенные люди.
3 нед.
+
А как же так - без грамматики? Хотя и заманчиво...
3 нед.
+
Вместе с фразой вы учите и грамматику. Как использовать то или иное слово в этом контексте и в этой ситуации, как строить предложения, как задавать вопросы – все это приходит не с зубрежкой правил, а с запоминанием самых используемых в языке фраз.
3 нед.
+
И кстате, Вам я ответил а на пустые злопыхания людей не имеющих отношения к языкам - просто не отвечаю
3 нед.
+
P.S: Это была цитата
3 нед.
+ 2
- 1
Обращаю ваше внимание на то, что каждый раз, когда человек начинает учить новый инязык, он возвращается к 2-3 - годовалому возрасту, перестаёт развиваться умственно (но не физиологически) и заново учится говорить, как ребёнок, ниченго нового не узнавая. Ему уже в который раз приходиться иметь дело с Машей, которая мыла раму... Однако мозг физиологически каждый раз физически напрягается и развивается физически. А вот лингвист Щерба что сказал о методике обучения инязу:" Учим говорить глупости на чужом языке", Я училка английского и методист с 10летним стажем.
3 нед.
+
А, вот почему Л.Н Толстой был такой тупой (знал невесть сколько языков)
Да и Пушкин (кличка француз за великолепное знание фанцузского, а делал переводы с 10-13 языков)
3 нед.
+
- 1
Ты не женщина и не училка. Не позорься
2 нед.
+
Тогда все полиглоты должны быть полными дебилами. И как им удается выдавать себя умных, интересных в общении и всесторонне развитых людей?
2 нед.
+
Да этот мужик - то переводчик, то училка. Что хочет сказать - непонятно
6 дн.
+ 2
Прочитав комментарии, вижу что я в меньшинстве. Вот никаких теорий, только свой опыт: пока занималась по учебнику грамматики, был прогресс и интерес, даже думать стала на изучаемом языке. Потом пришлось сменить преподавателя, и не раз, и все кроме первого оказались сторонниками разговорного подхода. В результате прогресс остановился, к языку едва ли не отвращение как к бессмыслице. Мне без грамматики как без почвы под ногами. Люди разные. Сейчас вовсе отказалась от преподавателей, занимаюсь по своим любимым учебникам, а поговорить конечно не с кем, но не беда, есть фильмы и песни и т.п.
6 дн.
+
Вот правильно) Люди, как шимпанзе...Один- обезьяна обезьяной, а другой до 600 слов осознанно понимает))))))
реклама
Авторизация пользователя EmoSurf
Email-адрес
Пароль забыли пароль?
Регистрация →
Данные пользователяX
Отображаемое имя
Изменить пароль
Email-адрес
Ваш часовой пояс
Уведомления о новом
Email-адрес пользователя
Укажите свой e-mail, чтобы первым узнавать о новых постах!
Давайте радоваться жизни вместе!
Получай лучшее на свой email-адрес
Спасибо, я уже в группе EmoSurf