все|сильносреднеслабо
Разместить публикацию →

Как определить склонности и тип интеллекта ребенка?

девочка скрипачка
Как определить способности ребенка? К чему у него есть талант?
Прочитайте внимательно изложенные утверждения и выберите пункты в каждом из разделов, наиболее подходящие вашему ребенку.

Лингвистический тип:
1. Любит читать, легко запоминает стихи. Любит общаться, слушать радио.
2. Наилучшим образом запоминает материал, когда слушает или читает.
3. Умеет красиво говорить и может заинтересовать слушателей.
4. Хорошо умеет объяснять.
5. Сам любит писать стихи или рассказы.

Математический (логический) тип:
1. Обожает разгадывать кроссворды и решать логические задачи.
2. Предпочитает логичные, последовательные объяснения. Сам (или сама) старается всегда быть последовательным в своих действиях.
3. Всегда организован (а) и старается поддерживать идеальный порядок на своем рабочем месте.
4. Старается находить закономерности в фактах, так ему легче запоминать материал.
5. Во время работы над задачей старается быть последовательным и тщательно продумывает каждый шаг.

Визуально-пространственный тип:

1. Замечательно ориентируется в пространстве и не заблудится даже в незнакомом месте.
2. Часто обращает внимание на мелочи, которые другие люди не замечают.
3. Легко может удерживать в памяти детали обстановки; достаточно для этого один раз осмотреться на новом месте.
4. Наилучшим образом запоминает новый материал, если есть возможность посмотреть о нем фильм, или увидеть график, или картинку.
5. Хорошо разбирается в географических картах, различных таблицах, схемах и графиках.

Музыкальный интеллект:
1. Интересуется музыкой.
2. Не только любит слушать музыку, но и сочиняет ее.
3. У него хорошо развито чувство ритма.
4. Запоминает легко мелодию и слова, даже если впервые слышит их.

Телесный или кинестетический интеллект:
1. Занимается активно спортом. С желанием принимает участие в спортивных состязаниях и играх.
2. Любит мастерить что-то своими руками.
3. Легче запоминает новый материал, когда ходит по комнате. Лучше учится, используя наглядные модели.
4. Лучше запоминает новое, если хотя бы раз сделает это самостоятельно.
5. Предпочитает ручной труд.

Межличностный интеллект:
1. Предпочитает работу в группе, а не в одиночку.
2. Принимает самое активное участие в общественной жизни.
3. Ему интересны мысли и чувства других людей.
4. Без затруднений определяет настроение других людей.
5. Помогает разрешать споры других людей.

Внутриличностный интеллект:
1. Любит помечтать о будущем.
2. Предпочитает трудиться самостоятельно, а не в группе.
3. Чтобы труд был продуктивным, ему необходима тишина.
4. Отлично понимает себя, но не всегда может понимать чувства других.
5. На досуге любит подробно поразмышлять о вещах, которые его заинтересовали.

А теперь посчитайте, где вы отметили галочкой все 5 или хотя бы 4 утверждения?

Возможно, таких разделов несколько, значит у вашего ребенка смешанный тип интеллекта.

Для чего это надо знать? Для того, чтобы вы приняли правильное решение, когда будете записывать своего ребенка на занятия музыкой или на плаванье, на математику или рисование. Увидев результат этого теста, вы сможете оценить перспективы ребенка.

Не стоит огорчаться, если ваши догадки не подтвердились. Этот тест достаточно прост, а талант ребенка может еще долгое время быть скрытым, а не проявляться бурно и ярко.
1419 6
Смех
Интерес
Красота
Умиление
Радость
Удивление
Грусть
Страх
Гнев
Отвращение
сильносреднеслабо
1 мес.
+ 9
Я себя больше определил как Внутриличностный интеллект:
1 мес.
+ 3
Привет, Коллеги! И как эту информацию реально применить в жизни? Как ребёнка своего протестировать и знать хотябы на 80% что ты правильно определил?
1 мес.
+
Наблюдать за его предпочтениями. Что ему больше нравится, а для этого предлагать то то, то другое...
1 мес.
+ 2
- 1
Предлагаю рассмотреть возможность пройти онлайн тестирование на выявление талантов и способностей, заложенных при рождении. Ural минус ozersk в зоне ру. Выберите внизу страницы подходящий вариант.
1 мес.
+ 1
Дочка всё готовилась в иедицинский, а когда пришло время подавать документы, она сказала: " Я не могу постуаить в мед, потому что не смогу контактировать с престарелыми людьми." И поступила на экономический. Всё получается, заканчивает учёбу и уже подрабатывает. Всё нравится.
1 мес.
+
Наверно, надо получше узнавать о профессиях. Был у нас в школе клуб профориентации. Больше продвигали рабочие профессии. Но помню мне поручили написать реферат о профессии архитектора, у меня получился такой отличный доклад, что меня пригласили выступить с ним на собрании в Доме Культуры. Сама я стала геофизиком и топографом. Отличная, востребованная профессия. Окончила институт связи и у троилась работать в гидрографию. Физика, геофизика, формулы, изобары, объекты, карты. Если пригласят в школу с лекцией, то могу много интересного рассказать. А муж мой - энергетик. Заслушаешься, как интересно: ветростанции, солнечная энергетика, альтернативная.
1 мес.
+ 2
мозги плюс к этим рекомендациям и все нормально будет
1 мес.
+
- 1
Конечно. если Вы постоянно живёте отдельно от ребёнка, то это затруднительно. Нужно специально сажать его/её за стол и проводить тестирование. Потому что когда живёшь вместе с ребёнком, наблюдаешь его развитие каждый день, то легко улавливаешь его склонности и вообще - тип интеллекта.
1 мес.
+
Себя вижу в Лингвистичечком типе,а сына во внутриличностном.Наблюдать,наблюдать,наблюдать за своими мыслями
1 мес.
+
Спасибо.
1 мес.
+
А если нигде нет 4 и 5?
1 мес.
+ 6
Ну и что мне делать со своим ребёнком? У него ВЕЗДЕ галочки кроме математического (пункт про идеальный порядок пролетает) и кинестетического (запоминая, по комнате не ходит).
Квартира от его увлечений стала чем-то средним между дендрарием, мастерской, зверинцем, библиотекой, хим-физлабораторией, спортзалом и музыкальным салоном.
Короче, пусть сам разбирается, что ему в итоге нужно
1 мес.
+ 1
вообще-то он и должен сам выбирать,куда идти!
1 мес.
+
какое счастье, когда ребенку ИНТЕРЕСНО!! радуйтесь. Да, сложно будет выбрать профессиональное направление.... но многие и в 40 лет не знают чем бы хотели заниматься, а ваш ребенок уже будет иметь четкое представление о разных областях и уже уметь что-то. Лучше знать и делать, чем бояться ошибиться и бездействовать. Мы для того в этот мир и пришли- чтобы узнать его.
1 мес.
+
Это замечательно! - По возможности, не препятствуйте. Сколько ему годиков?
1 мес.
+
Радуйтесь, широкий выбрр профессий. Сейчас в биологии открылось много новых направлений, а у Вашего сына прекрасное сочетание дендрариума с хим.лабораторией. Будет химер оживлять, хоть бы на благо... Остальное - хобби.
1 мес.
+ 2
Внутриличностный интеллект. Это какое такое применение этому "интеллекту" можно в жизни найти? Лежать на диване, плевать в потолок и мечтать о чем, сам не знаю о чем?
1 мес.
+ 1
Не понятно, откуда этот текст. Поэтому я ему не доверяю.
1 мес.
+ 1
А без авторитета - никак? Сам-сама! - Думать, сравнивать, воображать, проверить на себе.
(Прочитал - смеялся - как люди бояться думать сами ! Запуганы...)
1 мес.
+ 2
Во-первых, действительно-"АВТОРА!", может, это фэйк от подбухнувших слесарей-сантехников, во-вторых- "и что мне с этой информацией делать?!"
1 мес.
+ 1
Автор идеи множественного интеллекта - американский ученый Говард Гарднер.
Определяется ВЕДУЩИЙ тип интеллекта (он выделяет 9 типов), вполне возможно, что развито несколько одновременно, это хорошо. Единой методики нет. У него на сайте есть тест, в котором предлагается просмотреть отрывок мьюзикла "Кошки" и на основе реакции определять тип. Но он на англицком, поэтому детям маленьким не подойдет.
Я использую несколько тестов, включая подобный, в своей программе "Выбор профессии поколения Z" для 8-11 классов. Это помогает определить в какой среде подростку комфортнее всего.
1 мес.
+ 1
- 1
А если везде по 2-3 галочки?
1 мес.
+
В медицине различают 4 типа темперамента : холерик, сангвиник, меланхолик, флегматик . В чистом виде их нет. Но есть преобладание одного из них. Это зависит от анатомии и физиологии конкретного человека. У каждого индивидуально. Как рисунок на подушечках пальцев рук. Так и в этой статье.
1 мес.
+
Почитайте проф.Савельева, в ютюбе - тоже!
1 мес.
+
Изначально надо готовить умного человека. Для мальчишки это какие-то конструкции. Но все надо делать путем заитересованности человечка. Это для того, чтобы в жизни мог "гвоздик забить. Попутно музыка, стихи, природа - фото и прочее. Основное условие чтобы никогда не скучал от безделия. А потом из него получится что угодно: и дизайнер, и воспитатель, и музыкант, и врач и.... Теоретически человек должен быть изначально жизнеутверждающе мыслящим, а потом специалистом. А появляется человеческий детеныш обыкновенным животным, только с предрасположенностью на генном уровне в дальнейшем развитии.
1 мес.
+
Посмотрите работы Райгородского, чтобы не питать иллюзий про легкость управления человеком
1 мес.
+
Возможно, Вы - единственный, кто увидел в статье указания на "управление" человеком. А речь-то как раз о том, чтобы не мешать, а помогать его развитию. Странный Вы!
1 мес.
+ 1
а я протестировала себя в возрасте где-то 12 лет. Практически везде 5 или (редко) 4. Спасибо родителям, что не помешали!!!
2 нед.
+
для моей подходит Внутриличностный интеллект...
12 час.
+
Мне тут задано столько вопросов!... в тексте - сплошные вопросительные знаки. А я не знаю, как на них отвечать, я не специалист. Предпочла бы, чтобы меня не экзаменовали, а мне все это объяснили, а иначе зачем мне тратить время на прочтение.
реклама
Авторизация пользователя EmoSurf
Email-адрес
Пароль забыли пароль?
Регистрация →
Данные пользователяX
Отображаемое имя
Изменить пароль
Email-адрес
Ваш часовой пояс
Уведомления о новом
Email-адрес пользователя
Укажите свой e-mail, чтобы первым узнавать о новых постах!
Давайте радоваться жизни вместе!
Получай лучшее на свой email-адрес
Спасибо, я уже в группе EmoSurf