все|сильносреднеслабо
Разместить публикацию →

Татьяна Черниговская: «Как научить мозг учиться?»

Простым и понятным языком о современных знаниях о мозге. Потрясающе увлекательная и познавательная встреча с биологом, лингвистом, семиотиком и психологом, специализирующимся в вопросах нейронауки и психолингвистики, а также теории сознания.
Татьяна Черниговская ("Как научить мозг учиться?")
Источник: www.youtube.com
2201 13
Смех
Интерес
Красота
Умиление
Радость
Удивление
Грусть
Страх
Гнев
Отвращение
сильносреднеслабо
18 мес.
+ 8
- 2
Немного длинно, но действительно интересно рассказывает!
6 мес.
+ 2
- 2
Круто рассказывает
6 мес.
+ 2
- 1
высокоразвитые?
2 мес.
+
Из всего сказанного следует что мы знаем,что ничего не знаем о мозге. Даже странно,почему этот орган так засекречен. Во многих других областях (например вооружения) фантастические достижения а тут просто 0. Не запрет ли это кого-то свыше.
18 мес.
+ 13
- 6
Интересно. Заслушалась. Спасибо!!!
17 мес.
+ 17
- 11
Слушайте внимательно-кто мы-мозг сам по себе или тело? Человек един.Солнце дает и тепло и свет.Зачем разделять -там свет,а там-тепло.Тупиковый путь.Самовлюбленный талантливый человек. В погоне за парадоксальностью приходит к дешевой эпатажности. Она,видите ли,поняла,что не может учить детей.Ладно.Но зачем уничижительно отзываться о тех,кто обучает детей,в том числе выучил и ее. Популяризатор науки не всегда УЧЕНЫЙ.
15 мес.
+ 10
- 6
вы бы если внимательно слушали, то поняли, что она говорит "кто я такая, чтоб учить детей - я никто для этого" (это я вам на пальцах, так сказать, объяснила)
7 мес.
+ 2
- 1
Действительно, зачем нужен анализ и познание мира..
4 мес.
+ 2
чтобы понимать суть сказанного, необходимо хоть сколь-нибудь быть рядом по уровню интеллекта
4 мес.
+
Agree
16 мес.
+ 9
- 5
Спасибо за действительно интересные рассуждения, интересный расклад того, что в нас, ЧЕЛОВЕКАХ, есть, но о чём мы редко задумываемся... СПАСИБО!!!!
18 мес.
+ 7
- 2
Все понятно и доступно. Спасибо!!
18 мес.
+ 4
Понравилось)
18 мес.
+ 12
- 3
Потрясающая тетка, обожаю такой стиль, просто о серьезных вещах, а обояние какое.... А сколько юмора, я просто влюбилась, согласна с каждым словом...Я тоже люблю делать ескооько дел и читать несколько книг сразу, может я тоже буду ученой, кто знает, кто знает, но я бы с удовольствием у нее поучилась, очень умная . Ваш комментарий...
6 мес.
+ 2
Не могу не поддержать Вас в Вашей очень позитивной точке зрения на образование и возможности раскрытия личности, которое оно открывает. Начните! Например, могу Вам искренне подарить один маленький шажок и прошу Вас простить меня за это. Следует писать "обАяние".....))))))
3 мес.
+
если вам Так это интересно прочтите о ещё большем спеце по мозгу Сергее Савельеве-его интнервью назыв.-Наедине с обезьяной! тоже просто и доходчиво! У него Открытие -похлеще,чем здесь...я до сих пор в шоке пребываю...
18 мес.
+ 8
- 1
Очень интересно, увлекательно. Человек с юмором))) Спасибо!
18 мес.
+ 6
- 1
в восторге от этой лекции !!! Спасибо!
18 мес.
+ 4
- 1
Спасибо!!! О такой лекции простому смертному можно только мечтать !! Храни вас Господь!!
18 мес.
+ 2
- 1
Увлекательно!
18 мес.
+ 1
- 1
Очень интересно и познавательной.Спасибо.
18 мес.
+ 3
- 1
Очень познавательно, оказывается все индивидуально!
18 мес.
+ 2
- 1
Спасибо! Интересно, познавательно. Спасибо.
18 мес.
+ 4
- 2
Очень печально, что лектор разделяет себя и свой мозг- это грубая ошибка, которая ведет в "никуда". А люди слушают...
18 мес.
+ 8
Она разделяет понятие того, что мы называем "Я" и нашего мозга как устройства, якобы обслуживающего это "Я". Вполне корректный взгялд. Учитывая что большинство людей убеждены что мозг им полностью подчиняется, а на деле все совсем наоборот. Поэтому, коенчно, можно себя успокаивать, убеждая что Я - это мозг, но это самообман, т.к. реальной власти над ним у нас нет.
18 мес.
+ 6
Согласна с вашим комментарием. Черниговскую, вернее её лекции открыла для себя год назад - очень интересно. Прослушала Бехтереву и её сына, интересны рассуждения Анохина, рада, что живу в такое время, когда нужная, познавательная информация доступна для людей далеких от науки.))
16 мес.
+ 4
- 1
И над мозгом власти нет. И над телом власти нет. И вообще над собой. Ибо так устроены. Всё просто - всем микрочипы в голову и тотальный контроль. Ведь никто за себя не отвечает и себе самому не подчиняется. Значит нужен глобальный контроль. И будет хорошо.
13 мес.
+
Нет, конечно. Власть над собой надо расширять. В ваших силах узнать себя получше и пользоваться на порядки эффективнее и КПД-шнее )
6 мес.
+ 1
И над мозгом власти нет. И над телом власти нет. И вообще над собой. Ибо так устроены. Всё просто - всем микрочипы в голову и тотальный контроль. Ведь никто за себя не отвечает и себе самому не подчиняется. Значит нужен глобальный контроль. И будет хорошо.
"тот кто выжил в катаклизме, пребывают в пессимизме, их вчера в стеклянной призме, к нам в больницу привезли"...;) В.С. Высоцкий
18 мес.
+ 3
Лектор - замечательная, умная, красивая женщина!
18 мес.
+ 11
- 5
Зря потерянное время. Что я нового узнала? Да ничего! У тети подвешен язык, часами может говорит ни о чем, зато с шутками-прибаутками. А если коротко - основная мысль её лекции "мы ничего не знаем". Так это мы и сами знаем)) Она доктор биологии, лингвистики? Ну вот пусть про это и выступает. А про мозг - там другая тетя была, Н.Бехтерева. Академик, директор института мозга, всю жизнь посвятившая его изучению. Так и она в конце жизни сказала,в том смысле, что тёмное это дело - человеческий мозг....
18 мес.
+ 3
- 2
Очень интересно! Потрясающее владение аудиторией . Узнаем много нового...Человеческий мозг- НЛО
3 нед.
+
В конце лекции что ты узнал? Зачем лекция была?
18 мес.
+ 1
- 2
СУПЕР!! очень понравилось, обычно через 20мин засыпаешь., но не в этом случае.
18 мес.
+ 1
- 1
лекци прослушала на одном дыхании хочу ,чтобы мои знакомые.друзья.сын.тоже её прослушали.
17 мес.
+
- 2
Очень интересно. Но сложно.
17 мес.
+ 1
- 1
Очень интересно, а как увлеченно рассказывает... Вот бы такие педагоги были у наших внуков.
17 мес.
+ 1
- 1
Согласна с предыдущим высказыванием.таким людям надо идти в педагоги,хотя бы на два дея в неделю.В школу к подросткам
17 мес.
+ 3
- 1
Каждый тезис этой лекции можно развернуть до объема еще одной, а то и нескольких лекций. Завидую ее студентам!
17 мес.
+ 1
- 2
Умница....
17 мес.
+ 1
- 1
Удивительно интересно!!! Счастлива, что случайно нашлась эта видеозапись!
17 мес.
+ 1
- 1
очень интересно спасибо
17 мес.
+
- 1
Как можно быть такой интересной, современной, обаятельной и полезной, умеющей донести информацию для каждого, «кто не дурак» как в себе, так и в обществе! Благодарна не знаю кому! Татьяне Черниговской в первую очередь! за возможность лучше понимать и воспринимать себя и окружающий мир!
17 мес.
+
Мозг выдает то, что предоставила ему его временная информационная реальность.Структурирование ключевой инфы по папкам . прогресс эволюции ускоряется с ускорением доступа к инфе . ключ ускоренной эволюции в моментально обработке и безошибочного применения полученной инфы.
16 мес.
+ 2
- 1
мне не понравилось про шизофрению. это что , навсегда ?. я не согласна. все люди в какой то мере есть шизофреники. ничего нового для себя не узнала. все мы разные. у всех разное предназначение в этой жизни, много говорит.
16 мес.
+ 2
- 2
Присоединяюсь к аплодисментам!
16 мес.
+ 2
Спасибо за интересную, полезную информацию! Все понятно. Надо меньше уделять внимания Тв. Жить в мире музыки. Больше общаться с дельфинами, обезьянами и воронами, чтобы научиться у них здоровым природным инстинктам для улучшения полезной деятельности своего мозга. И спать ложиться не позднее 24 часов ...
16 мес.
+ 2
Подобных людей очень мало остается в нашем мире. Я слушала с большим увлечением и огромным уважением.
16 мес.
+
Весьма интересно.
16 мес.
+
Очаровательное выступление. Уважаю за открытость и смелость. Особенно после фразы "я в дурдоме лучшие годы жизни провела" - да это еще как посмотреть, где действительно дурдом. А дельфины мокрые... и умные. О том, насколько мы разные и как все индивидуально особенно впечатлило - надо лучше понимать себя, слышать Мозг (или Бога - кому как больше нравится).
16 мес.
+
Увидела тему и заинтересовалась и не очень поняла как это применить на практике ...
16 мес.
+ 2
Я не согласна,что наш мозг всем управляет! А Как же душа? Управляет всем Господь,не нужно ставить себя,свой мозг,разум и.т.д выше Бога!!! А Бог есть Любовь!
16 мес.
+ 2
- 1
Душа-это животворящая энергия. С помощью нее мы можем быть творцами. Только нужно понять это. Суть учения Христа - познайте себя и всё вам откроется- и Бог и все тайны. И другого пути нет- только через познание самого себя. Через свою собственную душу. "Портал" к Богу внутри каждого из нас - это собственная душа, частичка животворной божественной энергии вселенной. Мы часть её, она-часть нас. Но только через мозг она может себя осознавать и с помощью тела творить. Когда от нас останется только душа- мы ничего не сможем думать и осознавать. Поэтому человек - венец божьего творения, мы дети творца великого. А не рабы, как в сектах утверждают. Дети не могут быть рабами. Тем более дети царя небесного, созданные по его подобию. Т.е. тоже творцами. Пока наши главные творения - это оружие, деньги... Т.е. мозгом мы пользуемся неправильно.
4 мес.
+
Человек не делим! То, что Вы выдаете за учение Христа, в частности деление человека на душу, - это Платонизм ! В Православии после смерти Вы как личность сохранить и сможете думать и осознавать ! Почитайте Григория Нисского, например. А про "познай себя" и "творить" согласна. Добавлю лишь, что лучшее творение - это умножение жизни.))
16 мес.
+ 2
Мозг человека говорящего это аналог компьютеру, только биологический, плюс чувственный)).Сейчас на земле время, когда мы должны осознать смысл нашего существования, истинную цель развития человечества! Мы находимся в едином информационном поле земли и своими мыслями и намерениями влияем на всю природу как на не живой, растительный, животный и человеческий уровни! Глобальный кризис нас подталкивает, к тому, чтобы начать уже понимать в каком мы мире находимся, для чего нам посылают страдания, техногенные, природные катаклизмы, войны. Сейчас открываются истинные источники развития человечества, кто хочет понять и раскрыть для себя, развить свою душу и узнать всю природу мироздания ищите каббалистическую психологию с Михаилом Лайтмоном. Вы найдете множество ответов для себя и что касается семьи, воспитание детей, в отношениях с мужчина - женщина, вашим близким и дальнем окружении,
.Удачи всем нам в поисках истины), впрочем свой путь я уже нашла, чего и вам желаю)))!
16 мес.
+ 2
Да Христос уже всё сказал давно: что всё едино, что бог в нас и мы в нем. И никакого другого бога нигде не найдете- он везде и повсюду, и в нас и мы в нём. Никто нам ничего не посылает - сами свою планету разрушаем.
16 мес.
+
Сколько же сект плагиатом слов Иисуса деньги зарабатывает. Книжники и фарисеи, правильно он их назвал. И хотят, чтобы звали их -Учитель! Учитель!
16 мес.
+ 2
- 1
Рабская психология устарела. Давайте каббалистическую. Даже название говорящее. А просто быть хорошим человеком нельзя? Что такое добро и зло мы все знают. Поступай хорошо. Для этого никакая секта не нужна, никакая идеология. Кроме совести. А если она дефиктивная - то и психология не поможет. А если воля слаба, то только сам её укрепить можешь. За тебя этого никто не сделает. Халява только мнимой бывает.
7 мес.
+
"...Человекам это невозможно. Богу же возможно всё!..."
16 мес.
+
Суть всех религий изложена в учении Христа. Любовь и самопознание.
15 мес.
+
Одно спасение-"Коньяк"))
15 мес.
+
- 2
Татьяна, спасибо! Вы умный, образованный и думающий человек, каких сегодня, признаться, немного. Приятно Вас слушать. В качестве дискуссии. Если заложить ошибку в фундаменте, это распространится на всё здание. Например, если посчитать, что Земля плоская, то следует вывод, что небосвод поворачивается. Ошибка (я знаю это, проверил) в том, что нельзя мозг ассоциировать с разумом. Кстати, видно, что Вы тоже об этом размышляете, например, когда говорите о курином мозге. Вы меня сейчас поймёте. Доказано расчётами, что наш мозг мог бы сохранить информацию, записывающуюся на молекулярном уровне (что уже само по себе маловероятно) от пяти органов чувств, только примерно 3 месяца, далее эту информацию необходимо стирать, чтобы было куда писать снова. На самом деле в память записывается не 5, а ещё много параметров - температура, влажность, взаимное расположение частей тела в каждый момент времени, эмоции свои и окружающих, и т.д. Множество экспериментов доказали, что на самом деле объём памяти безграничен, что противоречит всем нашим устоявшимся догмам. Т.е. невозможно изучать разум, изучая мозг, так же, как нельзя использовать автомобиль для изучения того, кто в нём передвигается. Как к этому относиться? Официальная наука относится так же, как в средние века, только не сжигает на кострах (точнее, сжигает не на кострах) - "Всем же очевидно, что Земля плоская, а какие-то умники дурят людям голову". Я вижу, Вы пытливый и незашоренный человек, и не побоитесь подумать над этим. (pilotmig17@gmail.com на всякий случай.) Приятно было с Вами общаться даже таким образом. Удачи Вам!
15 мес.
+
огромное спасибо. очень и очень интересно и очень полезно, некоторые вещи просто открытие для меня, нужно бы послушать ее лекции и родителям и учителям.
personality 15 мес.
+
Татьяна, БЛАГОДАРЮ ВАС за работу:)
15 мес.
+
До чего же увлекательно и интересно !.Большое спасибо!
15 мес.
+
- 1
Про популяризацию науки, а также ее популизм, согласна. Точнее, даже не науки,а научных фактов из разных сфер. Татьяна очень эрудированный человек (по сравнению с простыми обывателями). Ничего нового, научного она сама от себя не дает и не открывает, но зато задает вопросы к размышлению, которые должны задавать себе умные люди. Всё излагает поверхностно, в духе популяризации. Если не искать глубины, то довольно полезно, для тех, кто ни разу в эти темы не окунался. На том ей и спасибо. Просто интересный человек для "поговорить на кухне", как мы, русские, это любим) Видно, что человек живет интересной жизнью и умеет "вкусно" поговорить об этом. Что плохого? 80% выхваченных ею в научном мире рассуждений вполне верны. До сути всего сущего на еще не дошла... Но, она хоть идет в этом направлении. Можт, кого-то из студентов подтолкнет, а он, собсно, и станет тем новым Эйнштейном. Она - хороший вдохновитель.
14 мес.
+
Так приятно видеть интеллигентную женщину от науки! Тема невероятно сложная и очень интересная! Спасибо за соприкосновение с таинством бытия!
13 мес.
+
Конечно ,можно быть с чем-то несогласным. Но в целом восприятие жизни, которому надо поучиться. Ведь мы постоянно забываем, что разные. Т.е. не мы ,а тот ,кто учит ,руководит ,возглавляет, создаёт программы. Речь идёт о просто другом отношении к жизни и о таких науках ,как философия ,лингвистика , , и т.д. где не пощупать ,а вовсе не об анатомии и пр. И лекция эта вводная.
6 мес.
+
Красивая женщина. Завораживает все
6 мес.
+ 1
человек это дух который живет в теле и у которого есть душа (мозг)
6 мес.
+ 1
- 2
Не люблю таких болтунов. Нахваталась обрывочных знаний, а толку мало. По сути ничего не сказала по вопросу, поставленному в названии лекции. Если она так читает все свои лекции, то жаль студентов.
5 мес.
+ 1
- 1
Интересная женщина. Как все здорово рассказывает. Молодец. Таких педагогов поискать....
5 мес.
+
Инстинкт это исходит из набора хромосом при чем информация последующих поколений заложена в днк
5 мес.
+
Ммм эта символика которую мы распознаем зрением к примеру попадает в мозг воспринимается при помощи нейронов.пу пу пу ну как бы если говорить об информации то это записывается как символы носящими смысл и не имеющими смысл как в компьтере единица или ноль
5 мес.
+ 2
- 1
Профессия у неё такая - воздух сотрясать.
5 мес.
+ 2
мозг человека- это вселенная данная нам богом и потому его невозможно изучить, как и всю материю вселенной. О теории Дарвина нужно забыть. О неадертальцах тоже. Человек никогда не был животным по сути и не мог быть им. Есть 4 уровня или стадии жизни на Земле: 1-минералы; 2-растения; 3-животные; 4-Человек и есть наивысший уровень, это уровень бога. Говорить, что человек произошел от обезьяны -это то же самое, что животное произошло от камня или растения. Человек появился на Земле, кстати, с более развитым мозгом, чем мы сейчас имеем. И этому есть много доказательств.
5 мес.
+ 1
- 1
БыдлОте далеко до этой женщины. Они только могут критиковать и ярлыки навешивать. Тупые.
4 мес.
+
мне кажется,что лекция скорее должна называться "Чему мы должны учиться у мозга?".А?
4 мес.
+ 1
- 1
Ребята! Это про то, в каком тупике наше начальное образование сегодня! Она солнышко! Нужно учить детей чувствовать и реализовываться! Нужны не тупые безграмотные училки, которые пришли втшколу, потому что конкурс в педулище был -3 балла на место!!! Меня тоже тошнит от "конгруэнтности" и "орфограммы №...", потому что "от пяти отнять два" лучше, чем "из первого числительного вычесть второе", а чтение (начиная с чтения по слогам, а не на скорость), музыка, живопись, лепка, труд (а не дебильная "технология"), физкультура (а не тетрадка по "правилам поведения на уроке физической культуры"), коллективные игры необходимы в начальной школе, как воздух, это намного важнее, чем тестовые задания на знания различных правил!!! Вот за что автору огромное спасибо!!! ТЕПЕРЬ ЕЩЁ БЫ ЕЁ В МИНОБРАЗЕ ПЕДОБРАЗЫ УСЛЫШАЛИ!!! ЕДИНОМЫШЛЕННИКИ, ДАВАЙТЕ ОБ ЭТОМ ДРУЖНО ПОМОЛИМСЯ!!!
4 мес.
+
Разговор ни о чём, много слов (воды), одна философия. Движения в сторону поставленного вопроса не заметила.
3 мес.
+
Тема этой лекции: - как научить мозг учиться? Тема не раскрыта. Много интересных рассуждений, но в итоге никакого заключения.
2 мес.
+
Ну на то и рассчитанной , что не все поймут как раскрывается тема , зато вы красивые и быстрые или счастливые и музыкальные
2 мес.
+
Хватило на 20 минут, на самом деле много слов и ни о чем... одна мысль в другую и до бесконечности... Думал будет интересней.
2 мес.
+
Лектор заблудилась в своих размышлениях от непонимания сути и цели биологического процесса жизни. Просто наблюдать и пытаться обсуждать факты из жизни это бестолковое блуждание без малейшей надежды найти выход. В то время как все это необходимо делать только для жизнеутверждения и функции человека в этом процессе. Спасибо.
1 мес.
+
Что это было!) Эта дама очень сумбурно и мегаэмоционально выдает.... да точнее ничего не выдает. Все что говорит рассчитано на профанов. Лекция - это не лекция, а театр одного актера. К тому же мало сведующего, но очень демонстративного. Пользы ноль, вред - хаос зарождающийся в голове после такой подачи.
1 мес.
+
Благодарю , за Ваш труд и ценную информацию
3 нед.
+
Фантастика, полный игнор креационизма.
2 нед.
+
Упрощение речи через шутки и прибаутки не повышают у аудитории способность воспринимать информацию, а наоборот, эту способность понижают из-за утомления, мозга, между прочим . Если выбросить всю шелуху, то на передачу всей информации хватило бы всего несколько минут, и запомнилось бы всё этот гораздо лучше. Об "умных" дельфинах - создателях цивилизации. Непонятно почему они разрешают японцам ловить себя на мясо.
2 нед.
+
Профессор как профессиональный педагог должен знать, что если перегружать изложение ненужной информацией. то информация нужная усвоена не будет.К сожалению эта лекция на 99% состоит из "лирических отступлений". Те же, немногие факты, которые в ней содержались можно уложить в несколько минут. Но тогда откроется их легковесность и лекция стане "не о чём". Госпоже Т.Черниговской лучше заниматься своей специальностью. Тогда и её лекции станут интересными. Мозгами же всё же лучше заниматься специалистам, а не дилетантам.
8 час.
+
Все сказанное известно, стандартно и собрано все в одну кучу. Не систематизированно.
Давайте радоваться жизни вместе!
Получай лучшее на свой email-адрес
Жми "Нравится" и читай нас на Facebook
Подпишись на нас Вконтакте
реклама
Авторизация пользователя EmoSurf
Email-адрес
Пароль забыли пароль?
Регистрация →
Данные пользователяX
Отображаемое имя
Изменить пароль
Email-адрес
Ваш часовой пояс
Уведомления о новом
Email-адрес пользователя
Укажите свой e-mail, чтобы первым узнавать о новых постах!